KLASIFIKASI PENELITIAN
Dari buku karangan Prof. Dr. H.E.T. Ruseffendi, M.sc
- Berdasarkan Maksud
<Penelitian Dasar (basic)
Mengembangkan atau memperbaiki suatu teori tanpa memperhatikan kegunaannya dalam pendidikan. (di lab)
<Penelitian Terapan (applied)
Menerapkan teori atau menguji teori dalam kaitannya dengan pemanfaatannya dalam pendidikan.
<Penelitian Evaluasi (evaluation)
Membantu dalam mengambil keputusan mengenai lebih baiknya sesuatu untuk dilaksanakan daripada yang lain-lainnya, dilihat dari sudut efektivitas, biayanya, dll.
<Penelitian Pengembangan (developmental)
Menemukan pola dan urutan pertumbuhan dan atau perubahan dan terutama bermaksud untuk mengembangkan bahan pengajaran yang bermanfaat bagi sekolah. (alat peraga, modul, dll)
<Penelitian Mendesak (action)
Mengembangkan keterampilan/kemampuan dan pendekatan baru dalam memecahkan persoalan2 yang ada di sekolah melalui penggunaan metode ilmiah.
- Berdasarkan Metode
<Penelitian Sejarah
Studi kejadian masa lampau
<Penelitian Deskriptif
Penelitian mengenai status saat ini dari subjek yang sedang dipelajari
<Penelitian Korelasional
Penelitian yang berusaha melihat apakah antara dua variabel atau lebih ada hubungan atau tidak, juga membuat ramalan
<Penelitian Kausal komparatif (eks-pos-fakto)
Mencari hubungan sebab akibat yang mungkin terjadi
<Penelitian Percobaan (eksperiman)
Benar-benar untuk melihat hubungan sebab akibat
Variabel bebas : penggunaan kalkulator dalam pengajaran matematika
Variabel terikat : prestasi belajar siswa dalam matematika
Peneliti memberikan perlakuan terhadap variabel bebas (paling tidak sebuah) dan mengamati perubahan yang terjadi pada satu variabel terikat atau lebih
<Penelitian Kuasi percobaan
Pengawasan (kontrol) tidak bisa dilakukan
- Berdasarkan Fungsi
<Penelitian Dasar
<Penelitian Terapan
<Penelitian Evaluasi
- Berdasarkan Desain
<Penelitian Eksperimen: murni, kuasi, subjek tunggal
<Penelitian Non-eksperimen
<Analitik
<Deskriptif
